Unser Katalog

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Autor(en)
Titel
Jahr
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Relevant Chemistry Education : From Theory to Practice

Klassifikation
VerlagSense Publishers
Jahr2015
Seiten389
ISBN978 94 6300 174 8
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SpringerBriefs in Education : Key Thinkers in Education
Roy Bhaskar : A Theory of Education

Klassifikation
ReiheSpringerBriefs in Education : Key Thinkers in Education
VerlagSpringer International Publishing AG
Jahr2015
Seiten82
ISBN978 3 319 19835 4
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Forum Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung
Schreiben und Reflektieren : Denkspuren zwischen Lernweg und Leerlauf

Klassifikation
ReiheForum Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung
VerlagHEP der Bildungsverlag
Jahr2015
Seiten140
ISBN9783035503463
Medium Paperback
Standort 578 C
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Schüler besser verstehen : Alltagsvorstellungen im Biologieunterricht

Klassifikation
VerlagAulis Verlag in der Stark Verlagsgesellschaft
Jahr2015
Seiten416
ISBN978 3 7614 2941 9
Medium Paperback
Standort 578 B
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SpringerBriefs in Education
Stories of Men and Teaching : A New Narrative Approach to Understanding Masculinity and Education

Klassifikation
ReiheSpringerBriefs in Education
VerlagSpringer Science+Business Media
Jahr2015
Seiten76
ISBN978 981 287 217 3
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Teaching Anatomy : A Practical Guide

Klassifikation
VerlagSpringer International Publishing AG
Jahr2015
Seiten403
ISBN978 3 319 08929 4
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Teaching Reflective Learning in Higher Education : A Systematic Approach Using Pedagogic Patterns

Klassifikation
VerlagSpringer International Publishing AG
Jahr2015
Seiten234
ISBN978 3 319 09270 6
Medium Online im Internet
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The MOOC Case Book

Klassifikation
VerlagLinus Learning
Jahr2015
Seiten374
ISBN9781607975618
Medium Paperback
Standort 578 B
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Mathematics Education Library
Visuospatial Reasoning : An Ecocultural Perspective for Space, Geometry and Measurement Education

Klassifikation
ReiheMathematics Education Library
VerlagSpringer International Publishing AG
Jahr2015
Seiten377
ISBN978 3 319 02462 2
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Pearson Always Learning
A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing : A Revision of Bloom's

Klassifikation
AuflagePearson new international edition
ReihePearson Always Learning
VerlagPearson Prentice Hall Pearson Education Inc.
Jahr2014
Seiten302
ISBN978 1 29204 284 8
Medium Paperback
Standort 578 C
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An der Hochschule lehren : Praktische Ratschläge, Tricks und Lehrmethoden

Klassifikation
VerlagSpringer-Verlag
Jahr2014
Seiten175
ISBN978 3 642 42005 4
Medium Online im Internet
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An Introduction to Medical Teaching

Klassifikation
VerlagSpringer Science+Business Media B.V.
Jahr2014
Seiten271
ISBN978 94 017 9065 9
Medium Online im Internet
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Das Selbststudium begleiten
Arbeitshilfe für Hochschuldozierende : Planen - Üben - Ausführen

Klassifikation
ReiheDas Selbststudium begleiten
VerlagHEP der Bildungsverlag
Jahr2014
Seiten40
ISBN978 3 0355 0108 7
Medium Paperback
Standort 578 C
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Befähigen statt belehren : neue Lehr- und Lernkultur an Hochschulen

Klassifikation
Auflage1. Aufl.
Verlagott verlag / hep verlag
Jahr2014
Seiten181
ISBN978 3 0355 0109 4
Medium Paperback
Standort 578 C
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e-Book
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Second Language Learning and Teaching
Classroom-oriented Research : Achievements and Challenges

Klassifikation
ReiheSecond Language Learning and Teaching
VerlagSpringer International Publishing AG
Jahr2014
Seiten301
ISBN978 3 319 00187 6
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Das Selbststudium begleiten
Ein Leitfaden für Hochschuldozierende : Praxisbeispiele - Problemstelloungen - Lösungshinweise

Klassifikation
ReiheDas Selbststudium begleiten
VerlagHEP der Bildungsverlag
Jahr2014
Seiten163
ISBN978 3 0355 0108 7
Medium Paperback
Standort 578 C
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UTB Basics
Einführung in die Hochschul-Lehre : Ein Didaktik-Coach

Klassifikation
Auflage2., aktual. Aufl.
ReiheUTB Basics
VerlagVerlag Barbara Budrich
Jahr2014
Seiten292
ISBN978 3 8252 4158 2
Medium Paperback
Standort 578 C
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Hard-To-Teach Biology Concepts : Designing Instruction Aligned to the NGSS

Klassifikation
Auflagerev. 2nd ed.
VerlagNSTA Press Book
Jahr2014
Seiten336
ISBN978 1 938946 48 6
Medium Paperback
Standort 578 B
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Innovative Strategies for Teaching in the Plant Sciences

Klassifikation
VerlagSpringer Science+Business Media
Jahr2014
Seiten312
ISBN978 1 4939 0421 1
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Forum Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung
Kompetenzorientierte Hochschullehre : Die Notwendigkeit von Kohärenz zwischen Lernzielen, Prüfungsformen und Lehr-Lern-Methoden

Klassifikation
Auflage2., über. u. erw. Aufl.
ReiheForum Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung
Verlagott verlag / hep verlag
Jahr2014
Seiten158
ISBN978 3 0355 0179 7
Medium Paperback
Standort 578 C
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